Posts Tagged educación

“Estos de Argentina son unos pobres perejiles”

“Era mucho más fácil vigilar al Cartel de Juárez, al Cartel del Golfo o al de Sinaloa… no a 50 minicarteles.”
El ex titular de Interpol México señala que los hermanos Lanatta y Schillaci son unos “pirrulis pobrecitos (perejiles), que no pertenecieron nunca al Cartel de Sinaloa”. Dice que hoy el desafío es vigilar a 50 minicarteles atomizados.

Por Eduardo Febbro

Página/12 En México

Desde México D.F.

Juan Miguel Ponce Edmondson, ex titular de Interpol México y actual consejero de seguridad del presidente Peña Nieto, es como un manual de historia contemporánea del crimen organizado. No hay cartel ni narco en la historia que se le escape. Ameno y sagaz, Edmondson tiene en su haber muchos éxitos. La Argentina le debe el arresto, en México, del represor argentino Ricardo Miguel Cavallo, alias Sérpico, un ex torturador de la Escuela de Mecánica de la Armada (ESMA). Cavallo se había convertido en un influyente empresario y director del Registro Nacional de Vehículos (Renave) de México. Pero cuando huía hacia Buenos Aires en un avión que hizo escala en Acapulco, Juan Miguel Ponce Edmondson ordenó su arresto. Han pasado los años y los escándalos, pero el ex responsable de Interpol conserva la misma energía y un conocimiento poco común sobre ese a la vez muy hablado pero poco conocido mundo de los carteles de la droga, en especial el de Sinaloa, cuyo jefe, El Chapo Guzmán, volvió a la cárcel de donde se fugó hace seis meses. En esta entrevista con Página/12 realizada en México, Ponce Edmondson plasma la historia del crimen organizado en cuyo centro emerge hoy el Cartel de Sinaloa y la insólita fuga y captura de El Chapo Guzmán.

–Corren muchas historias sobre el Cartel de Sinaloa. Hay, de hecho, una suerte de narración cinematográfica sobre sus estructuras. En todo caso, hoy, y a diferencia de los carteles colombianos, se lo califica como una empresa globalizada… Fíjese, en la Argentina, tres hombres ligados a un triple crimen conectado con el Cartel de Sinaloa se fugaron casi en el mismo momento en que El Chapo Guzmán estaba por caer.

–El Cartel de Sinaloa sí es globalizado, pero estos de Argentina son unos pirrulis pobrecitos (perejiles). (N. de la R: los hermanos Lanatta y Schillaci.) Eran simplemente asesinos a sueldo, ni siquiera pertenecieron nunca al cartel, fueron contratados para un hecho específico, para matar a Forza y los demás, eso es todo. Ese es el problema de los argentinos que confunden las cosas: ser narco es el grado máximo de la criminalidad organizada, no es el que quiere serlo sino el que puede. Los demás son truanes, pillos, rateros, dealers, pero no son narcos. Por lo demás, desde luego que el Cartel de Sinaloa es global. ¿Qué negocio legal o ilegal no está globalizado en estos días? Son todas multinacionales, transnacionales. El producto del delito se difunde en muchos países del mundo a través del lavado de dinero. El producto que puede ser originario de México o de Colombia es distribuido en Europa, Asia, Africa. Es algo totalmente globalizado. El Cartel de Sinaloa puede ser una transnacional, pero está manejada en forma elitista, familiar. Los gerentes se ponen y se quitan, pero los dueños, el consejo de administración, son familia. No se ha inventado nada nuevo.

–¿Qué distingue al Cartel de Sinaloa de los demás?

–Yo creo que sus orígenes. A principios del siglo XX llegaron chinos a México que fueron segregados. Ellos empezaron algunos cultivos como la amapola para su consumo personal de opio. Cuando los norteamericanos se enteraron de esto en el momento en que empezó la Segunda Guerra Mundial le pidieron oficialmente al gobierno de México que, como un esfuerzo de guerra y para producir morfina para los heridos de la guerra, se dedicaran al cultivo de la amapola de cuyo cultivo ya tenían conocimiento en Sinaloa. Evidentemente, se produjeron grandes cantidades de Goma de Opio para elaborar la morfina. Pero cuando terminó la Segunda Guerra Mundial ni las gracias dieron. Y la gente de ahí, los campesinos, para sobrevivir tuvieron que seguir produciendo Goma de Opio. En los años 50 y 60 la Goma de Opio era moneda corriente, es decir, cuando iban a comprar un tractor les decían “tres botes de Goma de Opio” y le daban el tractor. Nadie consideraba eso como ilícito. Esa es entonces la diferencia que marca el Cartel de Sinaloa. Ahora, si hablamos en general de la historia del narcotráfico en México debemos hablar del comercio ilícito bilateral entre Estados Unidos y México, o sea, los contrabandistas. A mitad del Siglo pasado ya contrabandeaban ganado de un lado a otro. Hacia finales del siglo XIX y principios del XX empezaron a contrabandear armas y municiones y equipos para la Revolución Mexicana. Y cuando esa Revolución concluye, en Estados Unidos está la ley seca y ahí se contrabandea Alcohol de México a Estados Unidos. Por ejemplo, la ensalada Cesar, que es famosa en todas partes, todo el mundo piensa que es una ensalada muy especial, pero en realidad es una ensalada de la frontera. La Inventó Cesar Cardini en Tijuana. Y se hizo famosa en el mundo entero porque todas las estrellas de Hollywood de los años 20 venían a emborracharse y a comprar alcohol a Tijuana. De esa manera, cuando termina la ley seca, empieza la industrialización de Estados Unidos y con ella se inicia el contrabando de refrigeradores, radios, llantas para autos. Y el contrabando hacia México siguió más tarde con los autos, y siempre a cargo de las familias instaladas en la frontera entre México y los Estados Unidos. De allí que en la época de los hippies se empezó a contrabandear marihuana hacia el otro lado de la frontera. Luego viene el boom de la cocaína y las drogas de placer inmediato, en los 70 y 80. Los colombianos dominaban en ese entonces el mercado. Pero fueron demasiado vistosos y escandalosos y tuvieron serios problemas. Hicieron mucho ruido con las fortunas recién amasadas. Los colombianos pidieron entonces la asistencia de esos grupos de contrabandistas mexicanas para pasar la droga a través de la frontera. Y en vez de pagar con dinero, los colombianos pagaron con mercancía. Y estos grupos que estaban muy asentados en la frontera y en los Estados Unidos crearon las organizaciones que luego fueron el Cartel de Juárez, el Cartel de Matamoros, etc, etc. En lo que atañe al Cartel de Sinaloa, ellos están en la costa del Pacífico, son más antiguos, es un grupo familiar, y es el que más se ha podido reconstituir en diversas oportunidades.

–La guerra contra el narcotráfico lanzada por el ex presidente Felipe Calderón no dio los resultados esperados. ¿Cuál fue el error que se cometió?

–Se creyó que si se destruían a los grandes carteles se iba a eliminar el narcotráfico. No, para nada. Era mucho más fácil vigilar al Cartel de Juárez, al Cartel del Golfo o al de Sinaloa, o sea tres, que vigilar ahora a 50 mini carteles atomizados. Eso es mucho más peligroso y difícil. Estamos en un ciclo totalmente nuevo y no sabemos a dónde nos va a llevar. Las cabezas de los grandes carteles son fáciles de detectar. La prueba está en que el gobierno mexicano ha podido encarcelar al Chapo y a otros grandes líderes. Pero no sabemos cuántos líderes independientes puedan estar abasteciendo el mercado. Y creo que cada vez habrá más porque la atomización es el mejor negocio.

–¿El Chapo Guzmán es un invento de la prensa, un narco sobrevalorado, es producto de la mitología popular, es sólo una pantalla detrás de la cual hay mucho más o es realmente lo que se dice?

–Creo que hay mucho mito al respecto, pero es una persona que sí ha podido controlar el narcotráfico con reglas y códigos. Simplemente que también Hollywood siempre le agrega mucho, es decir, los periodistas. Sin embargo, sí se trata de gente que dentro de esa cultura del narcotráfico es muy astuta. Con estudios básicos de primaria han podido amasar grandes capitales ilegales y manejar un negocio muy difícil. Evidentemente cuentan con gerentes para el lavado de dinero, especialistas, contadores. Tienen toda una infraestructura y sus propios hijos son ya egresados de las mejores universidades del mundo. Lo cual, pensemos que en los Estados Unidos hubo mafiosos que contrabandeaban licor y sus hijos llegaron a ser presidentes. Pero, a propósito de El Chapo, podemos pensar que dentro de lo que es la narcocultura y entre la gente de muy bajos ingresos, siempre existen los Robin Hood. Quien gana grandes cantidades de dinero y se burla o intenta burlarse de un Estado fuerte, los oprimidos, la gente de escasos recursos, los ven como un ejemplo. Se dicen: “me gustaría ser así”.

–¿Y qué papel juega la DEA norteamericana? Parece ser más un socio del mercado que una fuerza contra el mercado de las drogas.

–Ninguna de las dos. La DEA es una administración, administra. Entonces, cuando el precio sube hay que dejar de reprimir para que se nivele. Y cuando la demanda es mucha, también hay que bajar los precios para que la gente no se vuelva loca. Eso es administrar.

–¿No le resulta por demás extraña la nueva captura de El Chapo? Digamos demasiado cinematográfica con una actriz y mensajitos de amor, un actor famoso, productores, directores como Oliver Stone y otra gente del cine detrás de toda esta gran narración oficial?

–Son Robin Hood… Y a parte, permítame, pero que me disculpe el señor Oliver Stone: él está leyendo todas las semanas los índices de las taquillas, y cuántos cientos de miles de telespectadores tuvo. El dinero está de por medio, y lo que se vende, se compra. No sabría yo decirle el por qué Kate del Castillo se metió en esto. Hay una cosa que me sorprendió y ustedes lo podrán ver en todos los reportajes: en el video del reportaje a El Chapo Guzmán dice “copyright Kate del Castillo producciones”. Hay entonces un fin comercial, que era previo. La presunción de que hay un interés de ambas partes existe.

–Y si El Chapo, como él mismo lo dice, tiene una flota de submarinos y aviones, ¿por qué lo capturan a él y no a los aviones y a los submarinos?

–Bueno, no sé si las tendrá realmente. Y si las tiene, en una de esas pueden ser alquiladas a transnacionales. Acuérdense que en la década de los 80, la droga era transportada en aviones de la Fuerza Aérea Panameña. Llegaban y la venta la hacía la CIA, y ese fue el caso de Irán y los contras nicaragüenses.

–¿El Chapo se escapa otra vez?

–Pues… mientras hay vida hay esperanza.

FUENTE: http://www.pagina12.com.ar/diario/elmundo/4-290715-2016-01-20.html

Esta autoridad mexicana solo confirma que México es un narco estado y describe una perspectiva del mundo narco “con sal y pimienta”.  Me gusto la parte esa que dice: “Tienen toda una infraestructura y sus propios hijos son ya egresados de las mejores universidades del mundo. Lo cual, pensemos que en los Estados Unidos hubo mafiosos que contrabandeaban licor y sus hijos llegaron a ser presidentes.”

Esa costumbre de los narcos de hacer estudiar a sus retoños en las mejores universidades no es única y menos nueva, es una copia de todas las oligarquías que dominaron el poder político y económico en todo el mundo. Así, a través de “la sangre”, es como pretenden asegurar su búsqueda de reconocimiento y gloria. En realidad, todo el mundo, bajo el sistema capitalista lo hace, porque no tiene otra opción. También ocurrió en Camiri en su época dorada, los ejecutivos y quienes mas ganaban enviaban a sus hijos a estudiar a EE.UU., en las principales ciudades, los hijos de muchos militares, dictadores y políticos de carrera, lo mismo.

Lo que me llama la atención es la falta de escrúpulos de todas esas universidades a la hora de recibir a semejantes “estudiantes”. Bueno, todo es un negocio, y el prestigio para muchas universidades famosas, es su mejor propaganda.  Quizá la ominosa “Escuela (de dictadores) de las Américas”se queda chiquita al lado de estas Universidades de la delincuencia que aceptan y enseñan a los pichones de delincuentes a cambio de un buen fajo de billetes.

Quiero creer que lo hacen basados en el beneficio de la duda y que los retoños resulten diferentes a sus progenitores.

Xel

, , , , , , ,

No Comments

Camiri tiene nuevamente una Piscina Municipal

OFICIALMENTE REINAUGURARON PISCINA MUNICIPAL

Viernes, 8 Enero 2016
A las 15:00 horas de hoy, fue reabierta de manera oficial, la piscina municipal que se encontraba cerrada desde hace 18 años atras, cuando aun existía YPFB en toda su magnitud.
esta fue reacondicionada con la finalidad de permitir que las familias puedan tener un lugar de esparcimiento, los niños puedan refrescarse y pasar momentos hermosos.
El Alcalde Municipal de Camiri, Franz Ivan Valdez Torrico, al momento de inaugurar el funcionamiento de esta piscina municipal, manifestó que el ingreso tendrá un costo minimo que será para el mantenimiento de este lugar, aunque los deportistas que representen a Camiri en campeonatos oficiales, podran hacer uso de esta sin ningun costo y por el tiempo que dure su entrenamiento.
Mas allá de los errores ortográficos de la nota oficial, debemos aplaudir esta obra que como dice la nota, estuvo paralizada por bastante tiempo, tal parece que las anteriores autoridades no les gustaba bañarse o nadar,..en una piscina.
La natación como deporte debería ser obligatoria para todos los estudiantes de Camiri, como lo es en otras partes, mas aún si contamos con un río “Parapetí”al cual le vienen echando la culpa de los incontables accidentes por ahogamiento, muchos de ellos por no saber nadar ó por imprudencias.
Remarcamos que NO ES LO MISMO NADAR EN PISCINA Ó EN RIO, hay mucha diferencia, sin embargo si aprendes a nadar en piscina, tienes la habilidad básica para luego hacerlo en un río.  Una regla básica y fundamental en ambos casos es: Nunca entrar a un río ó piscina solo.
Mirando las olimpiadas estudiantiles, suponemos que ahora Camiri ya no tendrá excusa para subir sus expectativas en la competencia. Esperemos que sea bien administrada y que no descuiden el mantenimiento adecuado para proteger la salud de quienes la utilicen.
Veremos si hacen algo parecido para rescatar la cancha abandonada de otro gran deporte como es el Tenis.
Xel

, , , , , ,

No Comments

Morales clausura I Encuentro de Científicos Bolivianos y dice que la cita marca el inicio de la liberación tecnológica

Un Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, como un Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación son algunos planteamientos de los científicos al presidente Evo Morales, entre los cuales también figuran un Laboratorio de Ciberseguridad y reformas en la educación universitaria.

Evo Morales

Evo Morales en la clausura del evento en Tiquipaya Cochabamba

La Razón Digital / Paulo Cuiza / La Paz

21:26 / 08 de enero de 2016

El presidente Evo Morales clausuró esta noche el I Encuentro de Científicos Bolivianos en el Exterior en la localidad de Tiquipaya, en el departamento de Cochabamba, y advirtió que la cita es el inicio para la liberación tecnológica a la que aspira Bolivia. Como un día histórico calificó el Mandatario el cierre del evento que reunió a 50 investigadores.

“Aquí empezamos para liberarnos de la parte tecnológica (…) Sé que tarda, pero estamos arrancando. Este evento es un hecho histórico y esperamos que esté sea el gran inicio para esa liberación en la parte de la ciencia y tecnología”, dijo el Mandatario, quien recibió de manos de los científicos conclusiones sobre temas específicos para el avance tecnológico en el país.

Un Consejo, un Ministerio y una Agencia de Ciencia, Tecnología e Innovación; un Centro de Telecomunicaciones; un laboratorio de ciberseguridad; la incorporación de una “Robótica Social”; dotación de incentivos para mayor participación en áreas de innovación tecnológica; y una ‘nube soberana y segura’ en materia de nuevas tecnologías de información y comunicación son algunos de los planteamientos presentados.

En materia de Hidrocarburos, el conclave planteó la necesidad de formación recursos humanos en diferentes niveles como doctorados, maestrías y diplomados; además de la transferencia tecnológica entre institutos de investigación especializados y observó la carencia de expertos en uso de polímeros en la planta de prolipropileno, a ser construida en Tarija.

El científico Carlos Aguirre Bastos, en representación de la mesa de discusión sobre Transformación Industrial, demandó un cambio en el sistema universitario enfocado en la formación de investigadores y la adquisición de tecnología. Romeo Belarde, en su exposición sobre Telecomunicaiones, observó la falta de pasantías de expertos bolivianos en empresas y centros de investigación en el exterior.

“Creemos que necesitamos prepararnos estructuralmente para entrar a la llamada tecnología del conocimiento y para esto tenemos que hacer una serie de cambios: Necesitamos fondos de investigación (…), un Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, un Ministerio de Ciencia y una Agencia. Tenemos que priorizar la formación técnica, la educación virtual y la alfabetización digital”, afirmó.

Morales anticipó una nueva convocatoria para el próximo año o para 2018 y advirtió que las conclusiones serán tomadas en cuenta por su Gobierno.

“También nosotros tenemos que rendir cuenta a ustedes sobre las sugerencias y los avances o dónde nos hemos estancado. Esta clase de eventos no puede ser en vano y usted también hagan seguimiento del avance que tengamos”, indicó.

Dos días atrás Morales inauguró el evento que dividió a los 50 investigadores en seis mesas de debate sobre energía, hidrocaburos, ciencia y tecnología, entre otros. Los científicos bolivianos llegaron de Estados Unidos, Canadá, Suiza, Chile, Alemania, Bélgica, Brasil, Francia, Japón, México, Holanda, Panamá, Reino Unido, China, España, República Checa y Suecia.

FUENTE: http://www.la-razon.com/nacional/Morales-Encuentro-Cientificos-Bolivianos-tecnologica_0_2414158683.html

Científicas bolivianas critican el machismo en la ciencia

En toda la historia de Bolivia, ningún gobierno hizo algo parecido. Un hito e iniciativa que definirá el campo del desarrollo de la incipiente y naciente ciencia y tecnología en Bolivia.  El camino para liberarnos en estos campos para dejar de ser solo un país consumidor de lo que otros países construyen e inventan, esta dado.

A partir de esta interacción con científicos e investigadores que trabajan fuera del país se diseñará y enriquecerá un plan y un proyecto a mediano y largo plazo de lo que será la ciencia y tecnología en Bolivia.

Xel

, , , , , , , ,

No Comments

Guatemala: ¿Qué función cumple la religión en el proceso del empobrecimiento actual?

Ollantay Itzamná - Rebelión

“¿Está Ud. en contra de Dios? ¿Prefiere un predicador en el bus o que suban delincuentes y nos asalten en el camino?”, me increpó el dueño del bus de transporte ante mi reclamo sensato de: “Señor subí a este bus porque deseo viajar, leer y descansar. En el país ya hay suficientes iglesias para prédicas”.Sí, aunque Ud. no lo crea. Esta es la Guatemala actual. Tan creyente y empobrecida como ella misma. Donde la Biblia y el predicador “imponen más autoridad” que la Constitución Política y el profesor.

Hace unos meses atrás, un Diputado presentó en el Congreso de la República un proyecto de Ley para legalizar lo que ya se obliga en las escuelas: “Incluir la Biblia como parte de la currícula escolar”. Pero, el proyecto no prosperó.

Hace unos días atrás, nada menos que el actual Presidente de la República, Alejandro Maldonado (jurista, y estadista/intelectual para muchos), propuso ascender al grado de General del Ejército a la estatua ensangrentada de Jesús Nazareno de la iglesia de La Merced (fenotipo casi perfecto del español doliente). Dicha estatua ya cuenta con el rango de Coronel (y recibe el salario correspondiente como tal) otorgado por el ex Presidente Rafael Carrera, siglo XIX, (en gratitud a la victoria militar de conservadores católicos sobre los demonios liberales de Morazán).

Guatemala es tremendamente “cristiana” (casi el 100% de su población es creyente, en su gran mayoría cristianos). En las aldeas y pueblos más empobrecidos pueden faltar escuelas, maestros, libros, centros de salud, comida, etc., pero iglesias, pastores, apóstoles, misioneros, biblias, ofrendas, etc., nunca faltan. Cuanto más pobres material y culturalmente, más “se gozan en Dios”.

Niños y adultos recitan de memoria largas citas bíblicas (en las plazas y buses), pero ignoran casi por completo sus derechos como ciudadanos. Las paredes de muchas viviendas y negocios están adornadas con citas bíblicas, aunque carecen por completo de servicios básicos.

Hace unos días atrás, los resultados de la Encuesta Nacional de Condiciones de Vida (ENCOVI, 2015), “ruborizó” a los citadinos de la clase media al “mostrar” que 6 de cada 10 guatemaltecos viven en la pobreza. En el área rural, casi 9 de cada 10 sobreviven empobrecidos. Un verdadero cáncer social que carcome a los ya empobrecidos, desnutridos y explotados. Pero, casi nadie se pregunta/analiza cuáles son las causas de dicha tragedia. Incluso los mismo empobrecidos asumen que “son pobres por haraganes y por su incontinencia sexual”. ¡Nadie se pregunta quién prohibió el uso del condón o la educación sexual en las escuelas!.

Y, como cereza que adorna este pastel de la cristiana y empobrecida Guatemala, el Gobierno de la República acaba de decretar (en contra de lo establecido en el artículo 102º de la Constitución Política) el “salario básico diferenciado” para exprimir aún más a los ya explotados con un sueldo por debajo del mínimo legal establecido. Así, se intentan proveer al empresariado rústico de un mercado laboral de analfabetos desnutridos y providencialistas.

¿Qué función cumple la religión en el proceso del empobrecimiento de Guatemala?

La arqueología literaria demuestra que los pueblos aborígenes fueron vencidos y sometidos (durante la invasión europea) gracias al rol eficiente de los curas doctrineros (eficientes agentes coloniales para la dominación psicológica de los pueblos).

Durante la República, los incipientes esfuerzos liberales por educar y modernizar Guatemala fueron derrotados gracias a la manipulación que conservadores católicos hicieron de dicha religión. A Morazán y a la ciencia occidental no derrotaron por la fuerza, sino por la ignorancia y las supersticiones cristianas.

El gobierno de los EEUU. utilizó a la jerarquía católica (y la fe ciega de la gente) para derrotar la Revolución Nacional del siglo pasado.

En el conflicto armado interno (1960-1996), ante la efervescencia de la Teología de Liberación en los sectores populares insurrectos, la élite norteamericana inyectó el pentecostalismo evangélico yanqui para re adormecer al pueblo que intentaba despertar Biblia en mano. Y así fue que el “buen cristiano”, Gral. Ríos Montt, no sólo fundó el adinerado movimiento pentecostal de Fraternidad Cristiana, sino que masacró en nombre Dios a los mayas paganos (por resistirse a abandonar sus ancestrales costumbres diabólicas).

De este modo, esta maravillosa Guatemala fue envenenada por la ignorancia y empobrecida hasta deleitarse de su miseria como si fuese “una bendición divina”.

Si Ud. camina a pie por las montañas profundas, todavía encontrará testimonios de padres y abuelos que relatan: “Mis padres me decían que el estudio es el camino al infierno, porque le saca a uno de la pobreza (…). Y, si uno deja de ser pobre ya no puede entrar al Reino de Dios”. La idealización de la miseria como un pasaporte al Reino de Dios.

Ésta es la moral pública y privada cristiana que aún se predica en estos lares. La ignorancia, la creencia, la sumisión…, son virtudes que llevan al cielo. El conocimiento, la ciencia, el pensamiento crítico son vicios castigados con el fuego eterno. Por eso el hambriento se deleita de su hambruna porque le tienen preparado el banquete celestial en el lejano cielo. Mientras, los cristianos privilegiados (Biblia en mano) continúan saqueándolos hasta convertirlos en obedientes cadáveres andantes.

Los ricos (cristianos o no) saben de la eficiente función política y psicológica del adoctrinamiento religioso. Por eso, ellos jamás invertirán en una escuela, pero sí en una iglesia. Saben que la ignorancia y el hambre, no sólo les garantiza un mercado laboral de esclavos, sino que son las mejores armas para prevenir o derrotar cualquier intento de rebelión o insubordinación. Esta es la estructura estructurante del imagino y cotidiana conducta colectiva/individual que casi nadie quiere debatir.

Rebelión ha publicado este artículo con el permiso del autor mediante una licencia de Creative Commons, respetando su libertad para publicarlo en otras fuentes. 

FUENTE: http://www.rebelion.org/noticia.php?id=207566

Ultimamente en nuestros países de Latinoamérica, se esta haciendo mas visible la relación casi directa entre pobreza e ignorancia con la religión católica y porque no decirlo con su peor invención (de los EE.UU.) como son las sectas evangélicas que pululan por todas partes para someter y dominar psicológicamente al pueblo. Es alarmante el crecimiento de estas sectas en Bolivia, sobretodo en el oriente.

De hecho, ya se infiltraron en el poder político y muy pocos se dieron cuenta.  Es preocupante por las implicaciones y responsabilidad con el futuro de nuestra nación a la hora de tomar decisiones.  Para ponerlo en otros términos y utilizando la cultura del cine: Si introduces un parásito ó le cambias el chip al cerebro de una persona, cambias toda su personalidad y forma de “ver las cosas”, eso es lo que vienen haciendo las sectas religiosas en todo nuestro continente cuando te introducen y te atrapan en sus sectas con las mas refinadas técnicas de persuación. Y para colmo, los más pendejos o avivados políticos de nuestras oligarquías fomentan la dualidad poder político y poder religioso, porque así se ambos se hacen mas ricos y se eternizan en el poder.  Lindo negocio, no?

Xel

, , , , , , ,

No Comments

ESTIMULANTES IMÁGENES QUE DEMUESTRAN QUE EN EL 2015 PERSONAS SENCILLAS HAN HECHO COSAS MARAVILLOSAS

Se están agotando las últimas horas de 2015, y aunque infinidad de medios se centren en subrayar todo lo negativo que ha ocurrido este año, obviamente también han ocurrido cosas estupendas buenas este año. Finalmente depende de todos nosotros el hacer cada día del mundo un lugar mejor, un ejemplo de ello son las historias que os compartimos a continuación.

1.- Un cirujano tranquiliza a una niña de 2 años que lloraba antes de someterse a una operación de corazón.

2.- Este burro sonríe feliz tras ser rescatado de una riada en Irlanda

3.- Este hombre compra tortugas en el mercado para devolverlas al mar y salvarlas

4.-  Cuando el bebé de una alumna empezó a llorar en clase, el profesor tuvo el mejor de los comportamientos

5.- Esta madre adoptó a las 4 hijas de su mejor amiga después de que ella falleciera de cáncer cerebral

6.- Estas niñas ataron abrigos a farolas y postes para ayudar a los indigentes a protegerse del frío en invierno en Canadá

7.- El perro de este hombre ya no puede caminar, así que lo saca a pasear en silla de ruedas

8.- Esta cafetería permite que los perros callejeros duerman en su interior por las noches tras irse los clientes

9.- Húngaros llevando sus zapatos a la estación de Budapest para los refugiados que llegan

10.- Un Spiderman anónimo reparte comida a los indigentes para demostrar que todos podemos ser héroes

11.- Una mujer de 97 años llora feliz tras conseguir su diploma por finalizar sus estudios

12.- Un padre se tatúa para que su hija se sienta especial de una manera positiva

FUENTE: http://culturainquieta.com/es/inspiring/item/8664-estimulantes-imagenes-que-demuestran-que-en-el-2015-personas-sencillas-han-hecho-cosas-maravillosas.html

Solo seleccioné para compartir algunas imágenes, no me pregunten el por qué, en la fuente podrán ver muchas mas.

Como dice la nota todo depende de nosotros para hacer de este mundo un poco mejor. Sé que existen en todas partes héroes y heroínas anónimas (incluso aquí en Camiri) que todos los días contribuyen con estas pequeñas grandes acciones (sin esperar ningún tipo de reconocimiento) para seguir creyendo en la humanidad.

Si dejas de botar tu basura en la calle o en las carreteras y la guardas para llevarla luego a su sitio ó si dejas de usar las bolsas de plástico, ese pequeño acto personal, también cuenta.

Un saludo y ánimo para todos y todas! A por 2016, vamos!

Xel

, , , , , , ,

No Comments

El humano es más nocivo que la radiación

Tras 30 años sin personas en la zona, la población animal ha crecido 

En los bosques contaminados por radiación de Ucrania y Bielorusia la fauna ha crecido igualmente por la ausencia de humanos (foto: Washington Post)

El sonido de los aullidos de los lobos puebla los remotos bosques de Bielorrusia y Ucrania que desde hace décadas no han visto actividad humana.

Los humanos se fueron alertados por un sonido totalmente diferente que se produjo hace casi 30 años: la masiva explosión de la planta nuclear de Chernobyl en 1986, que dejó docenas de muertos y desplazó a más de 100 mil personas de sus hogares en una zona de 4.144 metros cuadrados entre Ucrania y Bielorrusia. Estos días, los complejos de apartamentos abandonados no son más que ruinas de cemento destrozadas. Las enredaderas crecen por las derruidas paredes de las viejas granjas. Nadie vive en ese sitio postapocalíptico y contaminado. Al menos, nadie humano.
Las poblaciones de vida salvaje (jabalíes, ciervos, lobos) prosperan en Chernobyl. Así lo afirma un estudio publicado en la revista Current Biology, que determinó que las cifras de mamíferos en la zona de exclusión son incluso más altas que las de las áreas protegidas de Bielorrusia.
“Que la vida salvaje comenzó a incrementarse cuando los humanos abandonaron el área en 1986 no es una noticia sorpresiva”, comenta Tom Hinton, experto en radioecología y coautor del estudio. “Lo que sorprende es que la vida haya crecido incluso en un área que está entre las más contaminadas del mundo”, agregó.
En otras palabras, más allá de la radioactividad producida por el desastre, resulta que la ausencia de humanos fue más que suficiente para generar el crecimiento poblacional.
“Pienso que esto muestra cuánto daño causamos”, dijo el otro autor, Jim Smith, un profesor de ciencias medioambientales en la Universidad de Portsmouth, Inglaterra. “Es obvio pero nuestras actividades diarias asociadas con vivir en un lugar es lo que daña el ambiente”.
“No es que la radiación no sea mala”, continuó Smith, “pero lo que la gente hace cuando está ahí, es mucho peor”.
El estudio es el primer censo de animales salvajes en la zona de exclusión. Se elaboró en base a décadas de observaciones en helicóptero en los años posteriores al desastre y tres inviernos en los que los científicos contaron cuidadosamente los rastros de huellas de animales, entre 2008 y 2010, en el lado bielorruso de la zona.
Aunque los números de animales eran bajos cuando se comenzó el conteo en 1987 (porque no se habían tomado datos antes del desastre, entonces no se puede saber con exactitud a cuántos afectó la explosión), rápidamente crecieron cuando los humanos abandonaron la región. Incluso aparecieron osos y linces europeos, que no se habían visto por décadas, incluso antes del accidente. Los jabalíes conformaron sus residencias en los edificios abandonados y los bosques reemplazaron a los humanos en las calles vacías.

Compensando la contaminación

En un plazo de 10 años, cada población animal en la zona de exclusión se había al menos duplicado. Al mismo tiempo, las especies que allí florecían desaparecían de otras partes de la antigua Unión Soviética, a causa de la caza, el mal manejo de la vida salvaje y otros cambios económicos.
Esto indica, según los investigadores, que la exposición crónica a la radiación no tuvo un impacto en la población de mamíferos. Y que lo que pueda haber causado, queda completamente anulado por los beneficios de la vida sin humanos.
Esto no significa que la zona no sea peligrosa, remarca Hinton. Él y sus colegas no estudiaron los niveles de daño individual y molecular causados por la contaminación persistente. Mientras que poblaciones enteras no están muriendo, hay animales individuales que pueden estar enfermando. Y análisis realizados muestran que el suelo en las áreas cercanas al reactor aún exuda radiación. Pero, “el ambiente es muy resistente”, dijo Hinton.
El caso de los lobos es particular, ya que su población se incrementó en siete veces. Al ser depredadores en la cima de la cadena alimenticia, son un signo de la salud del ecosistema entero. En otras palabras, si están floreciendo, eso significa que cada uno de los otros niveles de especies, desde los ciervos y los alces hasta los insectos y las plantas, también deben estar en un nivel de presencia saludable.
Otro equipo de investigadores está actualmente usando cámaras para contar la vida salvaje en el lado ucraniano de la zona de exclusión. Los resultados no estarán disponibles hasta fin de año, pero se espera que alcancen las mismas conclusiones que aquellos que están trabajando en Bielorrusia.
Nick Beresford, responsable de la investigación ucraniana, alabó los hallazgos publicados en Current Biology: “La gente ha dicho anteriormente que la vida salvaje en la zona estaba creciendo, pero eran tildados de datos anecdóticos”, dijo. Y agregó: “Este es el primer estudio en respaldar esa afirmación a través de la ciencia”.
Fuente: Sarah Kaplan y Nick Kirkpatrick / The Washington Post
http://www.cromo.com.uy/el-humano-es-mas-nocivo-que-la-radiacion-n684156

La proliferación y éxito de nuestra especie aniquilando a las demás es también el anuncio y sello de nuestra propia aniquilación. Yo sé que muchos entienden esto ó tal vez me equivoque.  Si existe y crece el radicalismo religioso y otras atrocidades humanas, si, tal vez me equivoque.

Será la propia naturaleza la que nos hará entrar en razón y respetar a las demás especies, los que sobrevivan tal vez corrijan los errores que estamos cometiendo.

Xel

, , , , , ,

No Comments

Una ‘profe’ de El Alto está entre las 50 mejores del mundo

ANF
09/12/2015
17:37

Lucinda Mamani es una de las finalistas para el premio ‘Global Teacher 2016′, por su trabajo en la igualdad de oportunidades. Compitió con 8 mil maestros de 29 países. (foto Paginasiete)

Lucinda Mamani Choque es maestra de la escuela Caleria de la ciudad de El Alto y es la única representante boliviana que está dentro de los 50 escogidos de ocho mil maestros para obtener el premio Global Teacher Prize 2016.

La fundación Varkey eligió a los 50 maestros que han realizado una contribución extraordinaria a la profesión a través de la transformación de la vida de los jóvenes. La preselección se realizó de ocho mil maestros elegidos de 148 países de todo el mundo.

“Las miles de solicitudes que hemos recibido de cada rincón del planeta son testimonios de los logros de los maestros y del enorme impacto que tienen en nuestras vidas”, manifestó el fundador de Varkey, Sunny Varkey.

La profesora Mamani trabajó en la igualdad de oportunidades educativas después de presenciar un acto de discriminación en una aula y es así que organizó y dirigió una serie de proyectos que dan voz a las mujeres y sus derechos.

Fue la impulsora de diseñar módulos educativos y videos con las maestras de su distrito para que las mujeres logren empoderarse e informarse sobre sus derechos.

La maestra también utilizó medios de comunicación alternativos como el teatro para trabajar en la autoestima de las mujeres y crear un sentido de democracia y empoderamiento.

Mamani está muy orgullosa de estar entre las 50 finalistas y le alegra que sus proyectos sean valorados por la fundación Varkey, porque además compitió con docentes de 29 países, entre ellos: Japón, India y Estados Unidos.

Los 50 finalistas tuvieron una charla virtual con el profesor de educación internacional de Harvard, Fernando Reimers para intercambiar experiencias entre los maestros.

En febrero el comité del premio elegirá a los 10 finalistas que viajarán a Dubái para la ceremonia del premio Global Education Skills Forum que se realizará en marzo para anunciar al ganador que se llevará un millón de dólares.

Este es el segundo año que la fundación Varkey otorga este premio conocido como el “premio Nobel de la enseñanza” que tiene apoyo de las Naciones Unidas, el actor Kevin Spacey y Bill Gates.

FUENTE: http://www.eldeber.com.bo/tendencias/profe-alto-50-mejores.html

Relacionado: Maestra alteña es finalista en el Premio Global Teacher 2016

Otra gran noticia para compartir y felicitar, porque sabemos que este es el camino para mejorar la educación en Bolivia. Reconocer e incentivar a los buenos docentes no es tarea de ONG’s, debería ser una función importante de las instituciones de gobierno local y nacional como parte de la política en educación y formación de maestros.

Xel

, , , , , ,

No Comments

“El genio de Patacamaya”presenta su último invento: El “Wall-E boliviano”

Esteban y Wall-E bolivianos causan furor en las redes

El vídeo ya alcanzó 6,5 millones de reproducciones y fue compartido 196.165 veces

Esteban, el genio de Patacamaya que fabrica robots con la basura

El adolescente sueña con crear inteligencia artificial, pero el dinero es un obstáculo para ampliar su ‘laboratorio’ y acceder a internet. Sus padres lo apoyan incondicionalmente

Familia. Esteban muestra a Wall-Ekitt, junto a sus padres, Martín y Teresa, en Patacamaya.

Familia. Esteban muestra a Wall-Ekitt, junto a sus padres, Martín y Teresa, en Patacamaya.Wara Vargas.

La Razón (Edición Impresa) / Aleja Cuevas / Patacamaya

00:03 / 28 de junio de 2015

Esteban Quispe, de 16 años, pasó de instalar luces en su auto de juguete a crear robots con objetos de la basura, ante la necesidad económica unida a su creatividad. El estudiante vive en Patacamaya, donde es considerado un genio. Él participará en una olimpiada robótica.

La mente ingeniosa de este adolescente empezó a despertar a los diez años, cuando fabricó junto a su papá, Martín Quispe, un auto de madera al que instaló un par de focos que funcionaban con un interruptor. El progenitor contó que la idea surgió porque en ese entonces no había dinero para comprarle un regalo.

El adolescente fue hábil desde pequeño. Su padre, albañil de oficio, y su madre, Teresa Churata, quien es ama de casa, recordaron que ya de niño hacía artesanías con alambre de cobre, que eran vendidas a Bs 20. El dinero sirvió para comprar libros y útiles escolares, pues la familia no podía costear los gastos del colegio.

La Razón visitó la casa de Esteban y conoció cinco inventos construidos en tres años y guardados cuidadosamente en su “laboratorio”, como él lo denomina. Se trata de un cuarto lleno de circuitos, latas, cables, equipos eléctricos y aparatos para soldar. “Algunos cachivaches son regalos y otros los encontré en la basura”, contó el adolescente genio.

Entre los “cachivaches”, Esteban sacó su primer invento: un cartón plegado con un circuito de luces que parpadean de derecha a izquierda, tal cual se observa en el parachoques de Kitt, el Auto Fantástico, de una serie televisiva de los años 80.

“Me gusta el Auto Fantástico, siempre me imagino tener uno”, dijo. Precisamente por ese anhelo, el estudiante, ahora de 6º de secundaria, fabricó con material reciclado una réplica en miniatura de Kitt. “Tiene circuitos con un sensor que hace que se detenga en la sombra y avance en la luz”, explicó. El tercer invento es un robot de cartón que usa un CD como llanta y un dispositivo que alerta de posibles choques. Ésto puede ser para las puertas automáticas, comentó.

Creatividad. En 2014, Esteban mostró sus inventos en una feria del municipio; la población se asombró y lo elogió como el “futuro” de Patacamaya. Sus padres se sintieron orgullosos y decidieron hacer un esfuerzo para comprarle una laptop.

Sin saber de computación se las ingenió para hackear un programa. Ahora, su ordenador le responde ciertos saludos y preguntas a sola voz. Su cuarta creación es el “cubo inteligente”, hecho con 512 diminutas luces led (diodo emisor de luz), que forman distintas letras y números. El robot Wall-Ekitt, parecido al personaje de Disney Wall-E, es el último invento. Éste puede mover sus brazos, trasladarse de un lado a otro, y detectar y evitar obstáculos. “Ahora estoy trabajando en una forma de controlarlo desde mi celular. Wall-Ekitt es mi compañerito”.

Esteban y su robot competirán en la Olimpiada Científica Estudiantil, en la categoría Robótica, del Ministerio de Educación, en julio. Juan Pablo Crespo, responsable del comité académico de la olimpiada, destacó su perfeccionamiento didáctico.

Martín y Teresa son el pilar principal de apoyo para su hijo, al punto de que invirtieron el dinero ahorrado para la obra fina de su casa en la fabricación de Wall-Ekitt. “Mi hijo quiere participar en ese concurso y tenemos que ayudarle. Siempre estoy cuidándolo, me da pena cuando se queda hasta la madrugada en su laboratorio, pero a él le gusta”, dijo la mamá.

Este genio sueña con crear inteligencia artificial, pero la falta de dinero es un obstáculo para ampliar su laboratorio y tener internet. Él quiere crear un robot que acompañe y ayude a su papá, quien sufre dolores de espalda.

Considera que los androides puede facilitar el trabajo de los productores de la tierra, para que éstos dejen de migrar a las ciudades y tengan una mejor calidad de vida. El adolescente de 16 años estudia en el colegio Pedro Domingo Murillo, de Patacamaya. Su profesor de Física y asesor del proyecto, Nelson Carlo, indicó que su desempeño académico es destacado.

Busca una universidad

Superación

Esteban finalizará este año la secundaria y quiere postular  a una beca para estudiar robótica.

Líder

El estudiante también es dirigente estudiantil de su colegio y recibió varios reconocimientos.

FUENTE: http://www.la-razon.com/sociedad/Historia-Esteban-Patacamaya-fabrica-robots-basura_0_2297170367.html

Estas son las noticias que nos alegran y gusta compartir, mucho mas que las de política internacional o politiquería local.  Hace mucho tiempo atrás, allá por el 2008, 2010 antes que se iniciaran las Olimpiadas Científicas Estudiantiles Plurinacionales, cuando ayudamos a organizar las Olimpiadas de Física Nacional en Camiri le comentaba a un amigo sobre mi preocupación de que debemos hacer con los futuros jóvenes genios que vayamos descubriendo en todos los campos, yo lo decía con certeza pero no llegamos a concluir nada porque no sabíamos hasta que punto el Gobierno se involucraría en fomentar ester tipo de Olimpiadas Científicas.

Es una tarea muy delicada que se debe implementar adoptando políticas no solo de fomento e incentivos sino para la protección de “la fuga de cerebros bolivianos”.  Lamentablemente, hoy en día todo tiene un precio, y las transnacionales al igual que en el fútbol, ofertan y compran cerebros, inventores, científicos, etc., tráfico y práctica del mercado conocida como “la fuga de cerebros”. Es una tarea muy compleja.

Cuando surgirá “un genio camireño”?

Xel

, , , , , , , , , ,

No Comments

Cambiemos el mundo, cambiemos la educación

Entrevista a Noemi Paymal

07/12/2015 – Autor: Redacción – Fuente: Ecoportal

Aprendizaje infantil

Aprendizaje infantil

La nueva generación de niños inquietos que llenan los colegios de todo el mundo necesita una escuela en las antípodas de la tradicional. O, lo que es lo mismo, una institución que no confunda chicos movedizos con hiperactivos o con déficit de atención, que motive a los alumnos, que no los aburra ni los disperse. Una escuela vital, “biointegral” que base las técnicas de enseñanza en las emociones sin descuidar el intelecto. A grandes rasgos, ese es el planteo de Noemí Paymal, antropóloga francesa que trabaja hace años en América latina.

La especialista en educación alternativa y directora del Centro de Investigación Pedagógica 3000La Paz, en Bolivia, asegura que existen herramientas muy sencillas y efectivas para tratar con los chicos del “tercer milenio”. Habla de una pedagogía holística que entienda y atienda las necesidades de los niños y jóvenes de hoy.

-Los docentes suelen decir que no tienen herramientas para incluir a los chicos hiperactivos. ¿Qué pueden hacer?

Las investigaciones demuestran que el 80 por ciento de los niños de ahora han cambiado su manera de aprender, su nivel afectivo, su interés emocional; su hemisferio derecho es más rápido, puede hacer varias cosas a la vez, es autodidacta y tiene intereses múltiples. Hay muchas herramientas desde lo físico, lo intuitivo, lo emocional, lo multicultural, lo ecológico, lo ético.

Hay muchas herramientas pedagógicas hoy en día, que apuntan a desarrollar varios ámbitos del ser humano, desde lo físico hasta lo intuitivo, lo emocional, lo multicultural, lo ecológico, lo ético.

-¿Vale para todos los niños?

El 80 por ciento de los niños de ahora es así. No son hiperactivos sino que tienen necesidad de moverse, tienen intereses múltiples. Necesitan jugar casi todo el tiempo hasta los 10 años. El niño de hoy no es lineal, es holístico, ve todo a la vez. Si no se usa el hemisferio derecho se atrofia y después se llega a una sociedad intelectual como la nuestra, que no está equilibrada.

-¿Estas características son iguales en todo el mundo?

Es igual en los 15 países que hemos investigado. Como antropólogos estamos planteando un cambio de la humanidad en su conjunto, el cambio es muy rápido. Se ha dado en 40 años, que es nada en relación a la evolución de la humanidad.

-¿Cómo se han adaptado las escuelas a este cambio tan vertiginoso?

No se han adaptado. No le echo la culpa a ningún profesor o sistema porque fue más rápido que la capacidad de manejar el asunto. Antes los cambios eran lentos, había leves diferencias entre generaciones. Ahora son tan veloces que el niño rebasó al papá y a los profesores. A esta rapidez hay que reconocerla y atenderla.

-¿Qué genera la falta de adaptación?

Que los niños la pasan mal, de allí las altas tasas de suicidio en adolescente y depresión infantil en el mundo. Lo pasa mal también el profesor porque no tiene herramientas, porque en su época no era así. Y lo pasan mal los papás. Bueno, sufre toda la sociedad.

-¿Qué herramientas pedagógicas se pueden usar?

Herramientas cognitivas, y también herramientas emocionales, biointeligentes o biolúdicas, las “intuitivas” y las herramientas que trabajan en la conexión mente-corazón.

Claro que vamos a seguir enseñando con herramientas cognitivas, pero lúdicas y con desafíos. El niño va a hacer su proceso hasta que encuentre la solución. Un buen profesor no debe dar la solución, tiene que esperar que el niño la encuentre. Otra herramienta es la emocional. Siempre hay que trabajar la autoestima, reconocer sus sentimientos y los del otro. Esto previene los problemas de violencia. Hay herramientas biointeligentes o biolúdicas con las que se trabajan todos los aspectos del ser humano. No hay que concentrarse tanto en lo intelectual y no importan las notas. Están también las herramientas sensibles e intuitivas, con las que el niño puede hacer juegos para sentir la energía. Los niños son muy sensibles a pesar de que son inquietos y tercos, lo que suele ser una fachada para protegerse de una suma sensibilidad. En las investigaciones que hicimos, el 80 por ciento de esos niños tienen hiperestesía, una sobreactivación de todos los sentidos físicos. Si uno grita, él lo siente más fuerte. Su vista es más aguda. Las herramientas biointeligentes funcionan por sí solas (tejer, cocinar, huerta). Hay también herramientas que trabajan en la conexión mente-corazón donde se afianza la fuerza personal.

-¿Por qué se cree que los chicos de hoy son como son?

La lógica habla de medios más estimulantes en los medios de comunicación, del bombardeo de información desde el nacimiento. Vienen tecnológicamente más avanzados, pero también emocionalmente muy maduros, con una percepción precoz y una sensibilidad que no habíamos pensado.

Creíamos que al llegar la computadora tendrían una visión individualista, pero nacen con una suprasensibilidad, una percepción alta, lo que nos da mucho aliento. Los niños son una manifestación de este cambio masivo. Y porque es masivo, la escuela está colapsando.

-¿Cuánto potencial se desperdicia cuando no hay estímulo necesario?

Más de la mitad (por decir alguna cifra). El coeficiente emocional es más importante que el intelectual. Si un niño no está atendido en su parte afectiva retiene sólo el 20 por ciento de los datos de la clase. Casi no vale la pena enseñar.

-¿La educación alternativa se aplica en grupos pequeños?

Lo ideal es tener grupos de ocho a once niños y dos adultos. Si no se puede, el profesor puede dividir la clase en varios grupos, hacer islas con las mesas y que trabajen en grupo. Me gustaría ver papás que ayuden por turno, para ofrecerse de asistentes. Hay que pensar que es un reto al que hay que darle solución ya. Buscar herramientas en que el niño pueda canalizar su tremenda energía y creatividad.

-Un sistema así es muy difícil de instrumentar masivamente. ¿Hay otra alternativa?

Si, por ejemplo realizar actividades extraescolares. Basta que una vez a la semana, el niño o el joven tenga un lugar “seguro emocionalmente” donde pueda hacer su proceso personal, recuperar su autoestima, “conectarse”. O dar técnicas antiestrés a los profesores y a los papás, porque si ellos están bien, los niños van a estar bien en clase.

-¿Cuáles son los resultados desde lo académico?

El niño atendido en todos los niveles de desarrollo tendrá conocimientos pero, además, será equilibrado como ciudadano, como ser humano.

Pedagooogía 3000, Noemi Paymal
FUENTE: http://www.webislam.com/articulos/107951-cambiemos_el_mundo_cambiemos_la_educacion.html
Otro punto de vista sobre la educación y sus grandes problemas que tiene actualmente.
No soy el primero en afirmar que la actual educación en Bolivia ha colapsado, no sirve, los niños están perdiendo un tiempo precioso. Menos mal que por ahora solo son 4 horas. Si no fuera porque los niños aprenden paralelamente conectándose a la red de internet el resultado sería desastroso.
Sin embargo, las reformas en la educación ya comenzaron y todos sabemos que llevará mucho tiempo y dinero capacitar a los profesores así como construir las nuevas infraestructuras educativas.
Xel

, , , , , , , ,

No Comments

Como calmar a un recién nacido que no para de llorar

Un pediatra muestra cómo calmar a un bebé que no para de llorar. Esta técnica es usada por el Doctor para calmar a los pequeños durante sus visitas. 

Espero que muchas mamás y papás hayan tomado nota y aprendan.

(Precaución y recomendación que no esta por demás: Asegurarse de no dejar caer al bebé! Por tanto, si tienes brazos y manos débiles, ni se te ocurra hacerlo)

, , , , , ,

No Comments