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El presidente Morales realiza el lanzamiento de la Séptima Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional

La Paz, 24 de abril (MC).- El presidente Evo Morales realizó la mañana de este lunes el lanzamiento oficial de la Séptima Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional, con el objetivo de promover el desarrollo de capacidades científicas y tecnológicas e identificar talentos científicos en estudiantes de educación regular como aporte al desarrollo científico, productivo, económico y social del país.

“Con la Olimpíada Científica buscamos que la ciencia y la tecnología sea para liberar a Bolivia. Quiero expresar mi respeto y admiración a algunos profesores y padres de familia que quieren que los jóvenes consigan medallas en las olimpiadas, no les interesa los horarios de trabajo, convocan a los estudiantes para ir enseñando”, aseguró el Jefe de Estado.

En ese sentido, solicitó a los gobiernos municipales dotar de equipamiento a los laboratorios de las unidades educativas. “Poco a poco hay que dotar de equipamiento para los laboratorios, ramas técnicas, especialmente si hablamos de ciencia y tecnología. Qué lindo que todas la unidades educativas en  el nivel secundario tenga su laboratorio”. agregó Morales.

La Olimpiada Científica crea oportunidades para el intercambio de experiencias e información acerca de programas, técnicas de aprendizaje y enseñanza de las ciencias en nuestro país y en países vecinos.

Por su parte, el  ministro de Educación, Roberto Aguilar, informó que “hoy se hace la convocatoria a los estudiantes, la cual serán hasta el 30 de julio del presente año. Esta olimpiada ya es patrimonio del pueblo boliviano y en el mes  de octubre tendremos el resultado de la última fase donde tendremos a campeones. Este año esperamos sobrepasar los 400.000 estudiantes inscritos”.

La Olimpiada Científica es para unidades educativas, fiscales, privadas y  de convenio. El primer año participaron 54 mil estudiantes, en la gestión 2016 participaron 400 mil inscritos con el objetivo de  estimular el desarrollo de capacidades de investigación en estudiantes en las áreas de Astronomía y Astrofísica, Biología, Matemática, Física, Informática, Robótica, Geografía y Química.

El reglamento de la Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana cuenta con 17 artículos, toda la información se encuentra en la página web.

La inscripción es gratuita, única y necesaria durante la primera etapa, para la segunda, tercera y cuarta etapa participan directamente los estudiantes clasificados en la etapa anterior.

Los profesores de las áreas de la Olimpiada, en coordinación con sus directores de unidades educativas deben inscribir a un máximo de diez (10) estudiantes por grado y por área, a través de una prueba u otro mecanismo interno, de forma virtual en la página web: www.olimpiadas.educabolivia.bo.

En lugares alejados, la Dirección Distrital de Educación es responsable de la inscripción de los estudiantes vía Red Internet. Los estudiantes podrán participar en el nivel o grado que les corresponda o superiores y hasta en dos áreas como máximo.

Etapas

La Olimpiada Científica se desarrollará en cuatro etapas:

•Primera etapa: selección e inscripción en cada unidad educativa.

•Segunda etapa: pruebas a nivel nacional en cada distrito educativo.

•Tercera etapa: pruebas a nivel nacional en cada departamento.

•Cuarta etapa: pruebas finales en la ciudad de Sucre.

FUENTE: http://www.comunicacion.gob.bo/?q=20170424/23536

Esperemos que siga aumentando el nivel de los estudiantes y puedan clasificar a las siguientes etapas.  No pierdan esta gran oportunidad de participar y compartir con cientos de estudiantes de todo el país.

Xel

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NASA descubre nuevo sistema solar con siete planetas similares a la Tierra

El sistema de exoplanetas “Trappist-1” está relativamente cerca, en la constelación de Acuario.

 La NASA anunció este miércoles el hallazgo de siete exoplanetas similares a nuestro sistema solar, el cual se encuentra a 40 años luz de distancia.

Este es el primer sistema conocido de siete planetas del tamaño de la Tierra, dentro de una zona habitable, encontrado alrededor de una sola estrella, indicó la NASA.

“La NASA anunció el descubrimiento de siete planetas del tamaño de la Tierra, encontrados en una zona habitable alrededor de una sola estrella, llamado TRAPPIST-1.

El sistema de siete planetas rocosos, todos ellos con el potencia de poseer agua en su superficie, es un descubrimiento emocionante en la búsqueda de vida en otros mundos.

Existe la posibilidad de que estudios futuros de este sistema planetario único revelen condiciones adecuadas para albergar vida”, dijo el organismo en una nota de prensa.

El descubrimiento lo hizo un equipo internacional de astrónomos con poderosos telescopios espaciales y observatorios terrestres.

“En la búsqueda de vida, este sistema es probablemente nuestra mejor apuesta hasta ahora”, explicó Brice-Olivier Demory, profesor del Centro de Espacio y Habitabilidad de la Universidad de Berna y uno de los autores del artículo publicado en Nature.

FUENTE: http://www.telesurtv.net/news/NASA-descubre-siete-exoplanetas-similares-a-la-Tierra-20170222-0042.html

Asi es, 7 planetas relativamente cerca al nuestro y vayan tomando nota de este tipo de noticias que es el futuro y todo nuestros esfuerzos y sueños tendrán mucho que ver con esto.  Porque ya somos demasiados en este planeta y lo hemos destruido de tal manera que solo nos queda migrar.  Lo queramos o no, en Bolivia también tendremos que incluir este punto en una futura agenda post 2025 o tal vez antes.

Que la NASA haya hecho de esta noticia un show internacional tiene un objetivo de colonizar: “yo lo descubrí, ahora es mio y que nadie se meta”.

Xel

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3 DE MAYO FESTIVIDAD DE LA CRUZ ANDINA LA CHAKANA

La chakana o cruz andina

La chacana (quechua: tawa chakana, «cuatro escaleras»), (aimara: pusi chakani, «la de los cuatro puentes»)«cruz andina» o «cruz cuadrada», es un símbolo milenario originario de los pueblos indígenas de los Andes centrales en los territorios donde se desarrollaron tanto la cultura inca (Sur de Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia, Chile y Argentina) como algunas culturas pre-incas (Perú).

La chakana posee una antigüedad mayor de 4 mil años, según el arquitecto Carlos Milla, autor del libro Génesis de la Cultura Andina. Hoy en día, la cultura aymara sigue reproduciendo el gráfico de la chakana en sus telas. Igualmente, los aymara aún conservan el calendario lunar de 13 meses con 28 días cada mes, empleado por los antepasados: 13 por 28 sale 364, el día 365 era considerado el día cero, algo así como una especie de año nuevo andino. Ese día es el 3 de mayo, que es cuando la Cruz del Sur adquiere la forma astronómica de una cruz perfecta.

1. Etimología y origen de la Chacana.

Aunque la palabra “chacana”, de origen quechua se refiere claramente al concepto de “escalera”, el símbolo en sí es un “tawa chakana”, o sea una escalera de cuatro (lados).

Este símbolo de “cuatro escaleras” se ha popularizado en los países andinos bajo el nombre simplificado de “chakana” o “chacana”.

La etimología de la palabra “chakana” nacería de la unión de las palabras quechuas chaka (puente, unión) y hanan (alto,arriba, grande), pero en el caso de “chakana” como símbolo representaría un medio de unión entre mundo humano y el Hanan Pacha (lo que está arriba o lo que es grande).

La versión digital en la web del revista Chaski Wayra explica: La tradición de los idiomas quechua, aymara y del Puquina, dan luces sobre el significado del vocablo “Chakana”. Chaka, actualmente en el pueblo Puquina, es la piedra que detiene el agua del riego en los surcos, para que no erosione la “chacra”. Y chakana en el diccionario Quechua de Jorge A. Lira, significa textualmente: Instrumento para poner atravesado, sea de palo u otro material, generalmente para atrancar, cosa que sirve de travesaño. Escalera o serie de travesaños en dos paralelas transportables, usada para facilitar la subida o bajada al tiempo de hacer construcciones.

La chakana o chacana.

La “chacana” o cruz andina es un símbolo recurrente en las culturas originarias de los Andes y posteriormente en los territorios del Imperio inca del Tawantinsuyo. Su forma es la de una cruz cuadrada y escalonada, con doce puntas. ” Según restos arqueológicos descubiertos, desenterrados y encontrados en el mismo Tiwanacu la “chak’hana” (pilares esquineros del Kheri Khala) no tiene el “círculo” en el medio (imagen). Esta es solo una idea para ver su aplicación geométrica”. Dirigirse al Museo Arqueológico de Tiwanacu en La Paz, Bolivia o investigar estudios arqueológicos y fotografías en el internet donde se podrá ver en la misma piedra la forma y figura de la “chacana”.

El símbolo en sí, es una referencia al Sol y la Cruz del Sur, aunque su forma, que sugiere una pirámide con escaleras a los cuatro costados y centro circular, poseería también un significado más elevado, en el sentido de señalar la unión entre lo bajo y lo alto, la tierra y el sol, el hombre y lo superior. Chakana pues, se comprende ya no sólo como un concepto arquitectónico o geométrico, sino que toma el significado de “escalera hacia lo más elevado”.

Se han encontrado chacanas en diversas obras de arquitectura, petroglifos, tejidos, cerámicas y esculturas enParacas, en el departamento de Ica, en Chavín al norte peruano e incluso en Tiahuanaco, en el altiplano deBolivia. Se han encontrado también chakanas en EcuadorArgentina y Chile, pues fueron parte del Imperio inca.

De hecho, un templo del Arcaico Tardío en el norte peruano, en el Complejo Arqueológico de Ventarrón, distrito de Pomalca, en Lambayeque posee la forma de chacana más antigua encontrada hasta hoy. El templo tiene una antigüedad aún no exactamente determinada, pero que sería de entre 4000 a 5000 años.

De hecho, la chakana no es una forma encontrada al azar, sino que se trata de una forma geométrica resultante de la observación astronómica. Los antiguos hombres “llevaron el cielo a la tierra” y lo representaron con este símbolo que encierra componentes contrapuestos que explican una visión del universo, siendo de esta manera representados lo masculino y lo femenino, el cielo y la tierra, el arriba y el abajo, energía y materia, tiempo y espacio. La forma de la chakana encierra en su geometría el concepto de Número Pi y el número real veintisiete[cita requerida].

Muchas de las formas típicas utilizadas por artesanos andinos encierran las relaciones geométricas marcadas por la chacana.

La elección de la cifra de suyos (‘costado’ en quechua) o regiones del Imperio, así como la definición dual de Hanan y Hurin ( Por ejemplo en Hanan Cuzco y Hurin Cuzco) estarían también basadas en las observaciones astronómicas simbolizadas en la chacana, estos cálculos fueron usados también como base para el diseño arquitectónico y de caminos.

El Qhapaq ÑanCamino del Inca o Camino del Señor, eje central del sistema vial del Imperio Inca, es consistente también con la geometría de la chacana. Este camino marca una línea que atraviesa diversas ciudades del imperio incaico como Cajamarca, Cuzco, Tiahuanaco, Oruo y Potosí. Esta línea puede ser calculada tomando como centro a la ciudad del Cuzco, ombligo del mundo, según la concepción inca.

La chacana indica también las cuatro estaciones del año y los tiempos de siembra y cosecha. Algunos pueblos andinos celebran el día 3 de mayo como el día de la chacana, porque en este día, la Cruz del Sur asume la forma astronómica de una cruz perfecta y es señal del tiempo de cosecha. La cruz del sur era venerada por antiguos habitantes del Perú y, hasta hoy se mantiene la tradición de proteger los cultivos marcando el área cultivada con diversas chakanas. Este símbolo no tiene nada que ver con la cruz cristiana.

También es el símbolo de inkarri.

2. Definición de la Chakana.

La CHACANA tiene correspondencia sideral en la “Cruz del Sur”. Esta constelación del Polo Sur, formada por las estrellas Alfa, Beta, Gamma y Delta era a su vez referencia para el estudio de la Astronomía. Pero además es la explicación de la Cosmovisión Pre Inca y heredada por los Incas.
El Qhapaq Ñan, Camino del Inca o Camino del Señor, eje central del sistema vial del Imperio Inca, es consistente también con la geometría de la chacana. Este camino marca un línea que atraviesa diversas ciudades del imperio incaico como Cajamarca, Cuzco, Tiahuanaco, Oruo y Potosí. Esta línea puede ser calculada tomando como centro a la ciudad del Cuzco, ombligo del mundo según la concepción Inca, es un espacio de construccion colectiva, un punto de encuentro para la reflexion psicologica y socio educativa desde nuestra realidad latinoamericana, asume una clara opcion por la calidad de vida y dignidad del ser humano en contraposicion a la logica del poder y el capital….la chakana es la casa donde todos construimos y compartimos nuestros saberes nuestra “yachanawasi” bienvenidos.

3. Qué significado tiene el símbolo de la chacana.

Para vislumbrar con cierta aproximación sobre la Chakana y su significado, es muy importante entender, comprender y tener la capacidad de observar el cosmos, desde la óptica de la Cosmovisión andina. La cosmovisión andina es la exaltación de la vida, en ella el mundo está generándose y regenerándose en forma perpetua, manteniendo y cambiando el orden en su interior, “todo dentro de, el nace, crece, se reproduce y muere en la multiplicidad de procesos de continua sucesión y reemplazo que lo constituyen” (Grillo, Renfijo, 1990, 104).

El profundo conocimiento de la naturaleza cósmica del hombre andino fue vital para comprender, entender e interpretar, la constelación de la Cruz del Sur, como un ordenador y guía cósmica.

El nombre ancestral de la Cruz del Sur, fue Jach’a Qhana (Luz grande), con el correr del tiempo se lo conoce como Chakana. La Chakana se convierte en el puente cósmico entre la sociedad, la naturaleza y los seres sobrenaturales, que permite relacionar recíprocamente al hombre andino con el cosmos. Por este principio la Chakana se constituye en el elemento principal en el ordenamiento territorial, social, económico y político de las sociedades andinas de Abya Yala , para alcanzar el camino del Suma Qamaña.

El significado y cosmovisión de la Chakana o cruz andina

La Chakana, tuvo un profundo significado matemático-religioso, por su carácter métrico fractal y fue venerado durante los seculares rituales como símbolo ordenador del mundo andino, cual si fuese un gran atractor, como señala Marcos Guerrero Ureña, que la existencia de un sistema matemático ha posibilitado la construcción de la urdimbre y trama del tejido social andino. “Sin un Espacio Matemático de Representación (EMR), un pueblo jamás puede evolucionar de manera sostenible y a largo plazo, hasta alcanzar complejidades sociales de las dimensiones de una civilización”.

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Cinco estudiantes obtuvieron cuatro medallas y una mención en la séptima versión de las Olimpiadas de Astronomía y Astronáutica que se efectuó en Brasil

GANAN RECONOCIMIENTO FUERA DEL PAÍS Y SUEÑAN CON SER INGENIEROS ESPACIALES

Los “medallistas”, los quijotes autodidactas de la astronomía

domingo, 18 de octubre de 2015

Los “medallistas”,  los quijotes autodidactas de   la astronomía

Fotos: Freddy Barragán / Página Siete. Juan Ayala y Luis Rojas lograron reconocimientos en una olimpiada científica en Brasil.

Rodrigo Salcedo  / La Paz

La timidez  queda de lado cuando los dos estudiantes orureños, a quienes llaman los “medallistas de la astrofísica”, evocan su reciente travesía en tierras brasileñas.

Luis  Rojas Fuentes (17) y Juan Ayala Lapaca (17) cursan el último año en el colegio La Salle de Oruro, y fueron dos de los cinco representantes bolivianos que lograron reconocimiento en la séptima  Olimpiada de Astronomía y Astronáutica que se realizó en Río de Janeiro, Brasil.

Mediante un arduo sacrificio,  comentan, Luis y Juan obtuvieron medallas de bronce. Se prepararon, afirman,  siete meses.

Llegar a Brasil no fue una tarea sencilla para los dos jóvenes. Antes que anda debieron superar pruebas de preselección departamentales y nacionales, para finalmente llegar a ser seleccionados entre 18 estudiantes.

Quedar entre los cinco representantes, posteriormente, significaba  mantener el nivel de estudio y el alto ritmo que conllevaba la preparación, cuyo desarrollo estuvo a cargo de Roy Bustos, Ruber Muñoz (técnico del Planetario) y de Mirko Raljevic (director del Planetario).

Buscar financiamiento para el viaje fue el último obstáculo que tuvieron por delante, aunque no pudieron sortearlo. instituciones gubernamentales, relatan los estudiantes,  no contaban con los recursos para enviar a los jóvenes a Brasil; y distintas empresas privadas argumentaban que las solicitudes debieron ser realizadas con mayor anticipación. Por ello, el viaje fue costeado por las  familias de los medallistas. El costo de la estadía, en cambio,  estuvo a cargo de la organización.

La pasión, su motor

Tanto Luis como Juan afirman que todo se trata de una cuestión de pasión. Ambos se consideran  “autodidactas”, dado que cultivan sus inquietudes e intereses  en esta esfera fuera del sistema escolar tradicional. Para formarse, estos estudiantes apelan a bibliografía especializada en el área e internet.

Los dos coinciden en que en Bolivia no  se conoce demasiado de astronomía. “Te das cuenta de que no estamos tan preparados ni especializados como país en el tema de astronomía. En Río  de Janeiro, por ejemplo,   había telescopios, observatorios y todo un centro de experimentación para ver el espacio”, comenta Juan.

La pasión de los dos estudiantes orureños por la astronomía va más allá de participar en este tipo de competencias. A futuro, pretenden cursar estudios superiores vinculados a la rama. No obstante, en La Paz  sólo existe la Carrera de Física, por lo cual buscarán postular a una beca mediante la Escuela de Gestión Pública. La meta que tienen es  estudiar  Ingeniería Espacial o Astrofísica  en el extranjero.

Más allá de los logros obtenidos, ambos coinciden en que su participación en la olimpiada  los marcó en gran manera. “Te abre la mente intercambiar conocimiento. Encuentras amigos y estoy seguro que si visito esos países, ellos -los participantes-  me acogen”, expresa Luis, quien tampoco se olvida de agradecer a quien considera su mentor: Omar Coraite, el profesor de física en colegio, quien los introdujo a este tema hace cuatro años.

Otros participantes

Además de Juan Bernardo Ayala y Luis Rojas (Oruro), la delegación boliviana la completaron Emanuel  Acosta (Cochabamba), quien obtuvo una medalla de plata; Adhemar Lapaca (Sucre), quien obtuvo una mención honorífica, y Leticia del Barco (Santa Cruz), quien también se llevó una medalla de  bronce.

La Olimpiada Latinoamericana de Astronomía y Astronáutica   es una competencia anual dirigida a estudiantes de  secundaria. La misma se realiza desde 2009 (la quinta edición se realizó en Cochabamba).  Su objetivo, según el sitio web oficial de la competencia,  es  promover el intercambio y proporcionar a los estudiantes un contacto con la investigación y la enseñanza de las ciencias, particularmente de la astronomía.

Luis y Juan no se separan ni un segundo. Ya no están tímidos, como al principio. Es más, no dejan de sonreír. Ambos se emocionan caca vez que hablan del tema. Están expectantes a que su sueño de  estudiar Ingeniería Espacial se cumpla. “Estamos iniciando la postulación. Esperemos que se cumpla”, manifiesta Juan.

Los formadores de los estudiantes 

El director del Planetario, Mirko Raljevic, fue uno de los encargados de instruir a la delegación boliviana de cara a las Olimpiadas de Astronomía y Astronáutica durante el último año. 
“Instruirlos durante meses fue una labor morosa, porque nosotros tuvimos que hacerlo en nuestro tiempo libre e  incluso coordinados a distancia con algunos estudiantes, como Leticia, la chica de Santa Cruz”, expresa  Raljevic.

Físico de profesión, este profesional    explica que todo logro es parte de un proceso y la búsqueda de medallas es secundaria. “No sólo queremos ir a sacar medallas en la competencia, ya que es una competición individual. Nosotros queremos que nuestros estudiantes se integren más y  trabajen en equipo”, expresa.

Además, afirma que se siente orgulloso por el grupo de personas que se formó en los últimos meses. “El principal logro es que estos chicos florezcan como personas, que pueden aportar mucho al futuro, y todos son gente muy positiva, ese es el logro más importante”,  manifiesta.

FUENTE: http://www.paginasiete.bo/sociedad/2015/10/18/medallistas-quijotes-autodidactas-astronomia-73908.html

Excelente trabajo muchachos y espero que sigan adelante, la nueva Bolivia que soñamos será construida por jóvenes como ustedes.  Sabemos que en nuestro país no hay todavía la infraestructura necesaria para canalizar todas las inquietudes en ciencia y menos en astronomía, trabajemos en eso!

El futuro de nuestra especie está en las estrellas, es inevitable!Xel

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Chuquisaca logra el primer lugar en Olimpiada Científica Estudiantil

Educación. Alumnos de La Paz y Cochabamba se llevan mayor cantidad de medallas.

Premiación. El empeño de los estudiantes fue destacado por el vicepresidente Álvaro García Linera, en la clausura. Ministerio de Educación.

La Razón (Edición Impresa) / Yuvert Donoso / Sucre

00:40 / 09 de octubre de 2015

Por primera vez, Chuquisaca obtuvo el primer lugar en la V Olimpiada Científica Estudiantil al conseguir 12 medallas de oro, seguido por Santa Cruz y Cochabamba, que ganaron 4 preseas cada uno. El vicepresidente Álvaro García Linera clausuró el certamen.

Después de cuatro días intensos de competencia, el evento fue clausurado ayer con la participación de 971 alumnos de los nueve departamentos, quienes rindieron pruebas en ocho ramas: Astronomía-Astrofísica, Biología, Física, Informática, Robótica, Matemáticas, Química y Geografía.

El coliseo Jorge Revilla Aldana, de Sucre, fue el escenario del acto de clausura, encabezado por García Linera; el ministro de Educación, Roberto Aguilar; el gobernador de Chuquisaca, Esteban Urquizu; y el rector de la Universidad San Francisco Xavier, Eduardo Rivero.

Aguilar informó que Chuquisaca obtuvo el primer lugar con 12 medallas de oro, Santa Cruz sumó 4, al igual que Cochabamba. Oruro tiene el cuarto lugar con tres; La Paz y Tarija obtuvieron dos, y Potosí una presea dorada. Chuquisaca logró 26 medallas de oro, plata y bronce; La Paz y Cochabamba, 28; Santa Cruz y Oruro, 20; Tarija, 10; Potosí, 8; Beni, 3; y Pando, 1. (Ver infografía).

Genios. El Vicepresidente consideró a los participantes de la olimpiada como “la luz de la patria” y les planteó seguir a ese ritmo con el estudio, la disciplina y la dedicación para alcanzar el éxito. “Nos hemos propuesto construir la Bolivia del Siglo XXI y ésta se construye con cerebro, con cabeza, con ciencia y con tecnología”, expresó, tras plantear a los estudiantes el reto de ser los mejores en la universidad para luego optar por el financiamiento del Estado para maestría y doctorado.

Señaló que el Gobierno apuesta por formar pequeños genios y anunció que en la Ciudadela del Conocimiento, que será construida en 2016 en Cochabamba, los mejores estudiantes de 1º de secundaria serán becados hasta terminar el bachillerato para luego proseguir su carrera universitaria con financiamiento del Estado.

La Razón conversó con cuatro estudiantes que lograron la medalla de oro. El cruceño Javier Muguertegui, de 5º de secundaria, destacó en Física. Relató que se preparó una hora a diario, pero desde 2014. Él cree que su perseverancia le ayudó a lograr la presea.

El equipo de María de los Ángeles Polo y Diego Portanda, de Sucre, obtuvo la medalla dorada en Robótica. Ambos contaron que su preparación fue exigente porque dedicaron varias horas de estudio, además de asistir al colegio. Se prevé que los estudiantes representen a Bolivia en una olimpiada internacional que se realizará en México el próximo año.

Marcela Mollo, de Oruro, obtuvo la presea en Astrofísica. Ella indicó que cambió el deporte y la diversión por los libros y el conocimiento. “Dios me ha ayudado mucho, mis padres y mis tutores. Cuando una participa de este tipo de eventos, viene con la idea de ganar y yo vine con esa mentalidad y por eso gané”.

300.672 estudiantes en certamen

Alumnos

La competencia se desarrolló en tres fases; en la primera participaron 300.672 estudiantes y a la última etapa llegaron 971.

Ganadores

En las cuatro anteriores versiones de la Olimpiada Científica Estudiantil, Cochabamba fue la que se llevó la mayoría de las medallas.

FUENTE: http://www.la-razon.com/sociedad/Certamen-Chuquisaca-primer-Olimpiada-Cientifica-Estudiantil_0_2359564027.html

Es siempre una magnífica noticia saber que hay ganas de superación, no solo en el deporte.  Es interesante saber que Chuquisaca al ser sede de la final del las Olimpiadas Científica Estudiantiles haya hecho valer su localía. De todas maneras, FELICIDADES A TODOS LOS ESTUDIANTES DE CHUQUISACA!

Xel

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Ecos soviéticos en el cielo boliviano

5 de octubre de 2015 RODOLFO ZALLES BARRERA, PARA RBTH
El acuerdo firmado en 1982 entre la Unión Soviética y Bolivia, marcó el inicio de la investigación y observación espacial en el país latinoamericano.

El Observatorio Boliviano-Soviético en Cercado fue inaugurado oficialmente el 14 de abril de 1984. Fuente:Archivo personal (3)

Por iniciativa del Observatorio de Púlkovo, la sección de Física General y Astronomía de la Academia de Ciencias de la URSS, organizó una expedición a uno de los países del hemisferio sur. Debido a las condiciones favorables en términos meteorológicos y geográficos de Bolivia, la comisión soviética decidió instalar un observatorio astronómico.

Para junio de 1982, se firma el convenio de cooperación en el campo de la astronomía entre las Academias de Ciencias de la URSS y Bolivia. Este acuerdo marca el inicio de la investigación y observación espacial en Bolivia, impulsando a su vez el estudio de esta disciplina en todo el país.

Debido al acuerdo bilateral, el Cantón Santa la Vieja en la Provincia Cercado en el Departamento de Tarija, fue seleccionado para edificar el Observatorio. Las principales razones para instalarlo allí se basaron en las características del lugar, ubicado a 1900 metros sobre el nivel del mar y que cuenta con un aproximado de 200 noches despejadas durante todo el año.

Los primeros equipos fueron traídos desde Leningrado, el montaje del astrógrafo de expedición y su pabellón giratorio, fueron realizados entre enero y abril de 1983 por dirección de los especialistas del Observatorio de Púlkovo: Kheino Potter jefe de la Misión, Andréi Illin, jefe de la sección e instrumentos ópticos; el mecánico Avenir Lévedev y el astrónomo boliviano Rodolfo Zalles.

Así oficialmente, el 14 de abril de 1984 y en conmemoración a las efemérides de Tarija, es inaugurado el entonces conocido Observatorio Astronómico Boliviano-Soviético. Terminado el montaje, se iniciaron las primeras observaciones regulares de estrellas débiles y brillantes, para la elaboración de catálogos estelares del hemisferio sur.

De igual manera, se adelantaron hasta 1989 un buen número de investigaciones en campos como la astrometría y astrofísica. La capacidad de observación se pudo ampliar, gracias a las mejoras en los telescopios y la modernización tecnológica. En junio del mismo año, la Universidad Autónoma “Juan Misael Saracho” inicia en sus actividades de difusión, observación e investigación que se desarrollan en el Observatorio.

En los años de funcionamiento del observatorio, se contó con una amplia participación y cooperación de astrónomos e investigadores de diferentes observatorios de la Unión Soviética, quienes adelantaron sus trabajos con sus pares bolivianos, fortaleciendo las relaciones binacionales de mutua cooperación.

Lamentablemente y como resultado de la desintegración de la URSS, los trabajos se paralizaron en tanto que la financiación del proyecto en Bolivia fue suspendida. Por tal motivo, el personal soviético se vio en la necesidad de regresar a su país, interrumpiendo el ritmo en que se adelantaban los trabajos investigativos en el Observatorio de Tarija.

Luego de una larga ausencia, en el 2005 se realizaron algunas visitas de astrónomos rusos al observatorio, con el objetivo de analizar las posibilidades para reiniciar el programa, examinando principalmente el estado de la infraestructura y los equipos del lugar.

En octubre del 2006, se reiniciaron las observaciones regulares con el Astrógrafo, detectando la basura espacial en la órbita geoestacionaria. Posteriormente se instaló un nuevo telescopio, el Sigma Ori y se espera en los próximos meses, poner en funcionamiento un nuevo telescopio automatizado Zeiss 600 AA, que servirán para cumplir diferentes misiones de investigación relacionadas con este asunto.

Con estos equipos, el Observatorio pasa a formar parte de una gran red internacional denominada ISON, la cual se especializa en la observación de objetos espaciales. Actualmente la red cuenta con 35 observatorios en quince países, con ochenta telescopios de aperturas entre 12,5 cm a 2,6 m.

ISON es un proyecto internacional, desarrollado para ser una fuente independiente de datos sobre objetos espaciales con objetivos aplicados a la ciencia. Los principales objetivos de la investigación científica son la basura espacial, los asteroides y las explosiones de rayos gama GRB.

La Red ISON es coordinada por el Instituto Keldysh de Matemática Aplicada de la Academia de Ciencias de Rusia (KIAM) y el Observatorio Principal de la Academia de Ciencias de Rusia.

Actualmente el Observatorio boliviano funciona bajo la dirección de personal especializado y técnicos de apoyo. La institución es dependiente de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho y se mantiene gracias a la vigencia del Convenio suscrito entre Rusia y Bolivia.

Observaciones astronométricas

Sobresalen tres de los grandes programas astrométricos que tratan de la elaboración de catálogos, con posiciones exactas de estrellas en el hemisferio sur y próximo al ecuador:

-Catálogo de estrellas brillantes en el hemisferio sur

-EKAT.- Catálogo Estelar Ecuatorial

-FOCAT-S.- Catálogo estelar fotográfico sur,

El Observatorio participó activamente en los programas de observación del cometa Halley SOPROG (Programa Soviético) e IHW (International Halley Watch)

Coordenadas exactas de la Supernova 1987 A en la Gran Nube de Magallanes.

En el marco de otros programas internacionales, se efectuaron observaciones de los cometas, Levy, Hyakutake, Linear, Hale-Bopp, Machhols, Mc Naught; Supernova 1987 en la Gran Nube de Magallanes; Marte y sus satélites; los asteroides Vesta y Ganimed 2002 NY40; el impacto del cometa Shoemaker-Levi contra el cometa Júpiter; los eclipses de Luna y el eclipse total de Sol ocurrido el 3 de noviembre de 1994.

Observaciones astrofísicas

Por el acercamiento del Cometa Halley 1985-1986 y gracias a los programas International Halley Watch y el Programa Soviético, llegó al Observatorio un nuevo telescopio reflector de marca Carl Zeiss con un espejo principal de 60 cm de diámetro, provisto de equipos para llevar a cabo observaciones astrofísicas. Como resultados, se lograron una serie de observaciones fotométricas y polarimétricas del cometa Halley

Se participó activamente en el programa internacional del estudio del asteroide Vesta en 1986, con lo cual se logró observar y estudiar su corto periodo de rotación. En 1987 se realizaron observaciones fotométricas en multicolor de la supernova en la Gran Nube de Magallanes, así como de estrellas variables en la constelación de Orión.

Entre el periodo de 1986 a 1990, se logró recopilar un importante material gracias a las observaciones espectrofotométricas y espectropolarimétricas, de los planetas Júpiter, Saturno, Neptuno y del cometa Wilson. El Observatorio también logró recopilar, mil espectros de determinadas estrellas en el hemisferio sur.

Durante todos estos años, las principales investigaciones fueron realizadas en más de cien trabajos científicos, gracias al trabajo conjunto desarrollado por astrónomos bolivianos, soviéticos y rusos. Sus estudios han sido publicados en importantes revistas especializadas, así como en los encuentros organizados por la Unión Astronómica Internacional en diferentes países.

De cara al futuro

Tomando en cuenta que en Bolivia no existe otro Observatorio Astronómico de las características científico-profesionales como el instalado en Tarija, el diputado Arturo Liebers en octubre de 1989, presentó el proyecto de ley para elevar su rango a Observatorio Astronómico Nacional.

Este proyecto de ley fue aprobado por el Congreso Nacional, el 9 de febrero de 1993, y promulgado por el Poder Ejecutivo en febrero de 1993 como Ley de la República Nº 1443. Dicho marco legal resalta la importancia y significación que tiene para Bolivia, el desarrollo de las investigaciones astronómicas y científicas en todo el país.

De esta manera, el Observatorio ha cumplido una imprescindible labor en el desarrollo de la astronomía, como área estratégica para el desarrollo nacional. Sus grandes alcances han contado con el apoyo y cercanía del gobierno ruso, con quien se ha mantenido una valiosa relación de amistad a lo largo de los años. La continuación del Observatorio permitirá al mundo conocer los grandes interrogantes del universo y a su vez, fortalecer la posición de Bolivia en la región y en el mundo en la generación de conocimiento.

Rodolfo Zalles Barrera es director del Observatorio Astronómico Nacional, Universidad Autónoma Juan Misael Saracho (Tarija).

FUENTE: http://es.rbth.com/internacional/america_latina/2015/10/05/ecos-sovieticos-en-el-cielo-boliviano_479613

Actualizamos y compartimos esta información sobre uno de los pocos observatorios astronómicos que tiene Bolivia, existe otro en Patacamaya, La Paz que depende de la U.M.S.A. Muy pocos saben que tenemos estos observatorios en Bolivia y los trabajos de investigación que realizan.

Los (as) bolivianos (as) hemos vivido por mucho tiempo “mirando al suelo” preocupado por nuestras vicisitudes cotidianas y tiempos de crisis económica nacional, suponemos que ahora que estamos mejor en los tiempos del “proceso de cambio”, llegará el momento en que levantemos nuestra mirada al cielo para soñar con los astros.

Mención especial al gran trabajo de su director Rodolfo Zalles por sacar adelante la astronomía en Bolivia junto a nuestros buenos amigos rusos.  Xel

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5ta Olimpiadas Científica Estudiantil: Ganadores Departamentales y Clasificados a la Etapa Nacional “SUCRE DEL 4 AL 9 DE OCTUBRE DE 2015”

DEPARTAMENTO MATEMÁTICA BIOLOGÍA QUÍMICA FÍSICA ASTRONOMÍA ASTROFÍSICA GEOFRAFÍA INFORMÁTICA ROBÓTICA
  BENI Ver Ver Ver Ver Ver Ver Ver Ver
  COCHABAMBA Ver Ver Ver Ver Ver Ver Ver Ver
  CHUQUISACA Ver Ver Ver Ver Ver Ver Ver Ver
  LA PAZ Ver Ver Ver Ver Ver Ver Ver Ver
  ORURO Ver Ver Ver Ver Ver Ver Ver Ver
  PANDO Ver Ver Ver Ver Ver Ver Ver Ver
  POTOSI Ver Ver Ver Ver Ver Ver Ver Ver
  SANTA CRUZ Ver Ver Ver Ver Ver Ver Ver Ver
  TARIJA Ver Ver Ver Ver Ver Ver Ver Ver


 FUENTE: http://olimpiadas.educabolivia.bo/clasificados3.php

Como es habitual, hacemos el seguimiento de las Olimpiadas Científica Estudiantiles en su 5ta versión y compartimos los datos de todos ganadores y clasificados que deberán viajar a la ciudad de SUCRE, Chuquisaca para la última etapa Nacional.

Debemos reconocer y felicitar por su esfuerzo a las siguientes Estudiantes de Camiri:

IMAIBETH ITAMAR GUTIERREZ, de 1ro de Secundaria logró una MENCIÓN DE HONOR en Matemáticas del Col. Juan Pablo Rivero Herbas

YOSERLINDA LUNA RÍOS, de 6to de Secundaria logró MEDALLA DE BRONCE en Biología del Col. Gabriél René Moreno

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5ta Olimpiada Científica Estudiantil – Clasificados 3ra etapa (ver lista) Fecha de la prueba: 2 de Agosto 2015

CLASIFICADOS A LA 3ra. ETAPA 

Los estudiantes clasificados a la 3ra. etapa, el 2 de agosto día de la toma de pruebas de la 3ra. etapa deben presentar su Cédula de Identidad vigente para ingresar a dar su prueba. 
Para mayor información consultar a los responsables de las Direcciones Departamentales de Educación.

DEPARTAMENTO MATEMATICA BIOLOGIA QUIMICA FISICA ASTRONOMIA ASTROFISICA GEOFRAFIA INFORMATICA
  BENI Ver Ver Ver Ver Ver Ver Ver
  COCHABAMBA Ver Ver Ver Ver Ver Ver Ver
  CHUQUISACA Ver Ver Ver Ver Ver Ver Ver
  LA PAZ Ver Ver Ver Ver Ver Ver Ver
  ORURO Ver Ver Ver Ver Ver Ver Ver
  PANDO Ver Ver Ver Ver Ver Ver Ver
  POTOSI Ver Ver Ver Ver Ver Ver Ver
  SANTA CRUZ Ver Ver Ver Ver Ver Ver Ver
  TARIJA Ver Ver Ver Ver Ver Ver Ver

La toma de prueba de la 3ra. etapa es el 2 de agosto

FUENTE: http://olimpiadas.educabolivia.bo/clasificados2.php

Por favor hagán difusión de la lista de estudiantes clasificados de su región. No todo es política o farándula en las noticias, también se tiene que ayudar a mejorar la educación y la difusión de este evento es importantísimo, porque la educación es responsabilidad de todos y no solo un monopolio de un gremio.

Felicidades a todos los clasificados y sigan estudiando!  Xel

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Arrancaron las 5tas Olimpiadas Científicas Estudiantiles

En esta ocasión, la última fase de esta 5ta Olimpiada Ciéntífica Estudiantil del Estado Plurinacional de Bolivia se realizará en la ciudad de Sucre.  Pueden inscribirse del 20 de Marzo al 19 de Abril en este enlace: INSCRIPCIONES PARA LA 5TA OLIMPIADA CIENTÍFICA ESTUDIANTIL

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¿Cómo responderían las diferentes religiones a la existencia de vida extraterrestre?

Cómo afectaría el descubrimiento más importante de la Historia a las diferentes creencias y religiones?

Por  | Cuaderno de Ciencias – jue, 30 oct 2014

En la historia, a menudo milenaria, de las grandes religiones, éstas han tenido que enfrentar importantes contratiempos y contradicciones que se han resuelto de las más diversas maneras. Los descubrimientos científicos, el avance del conocimiento del Universo o los continuos cambios sociales y políticos han ido dejando diferente huella en cada uno de los credos religiosos que, a lo largo de los siglos, han respondido a veces negándose en redondo a ellos, adaptándose al nuevo estado en otras ocasiones o ignorándolo en la mayoría de ellas.

¿Qué conflictos traería el descubrimiento de vida extraterrestre a las diferentes religiones?¿Qué conflictos traería el descubrimiento de vida extraterrestre a las diferentes religiones?

Las teorías de Copérnico, Galileo, Kepler o el mismo Darwin han hecho titubear los pilares de muchas creencias milenarias que, en un primer momento se enfrentaron a ellas y para posteriormente verse obligadas a aceptar en menor o mayor grado. El papel de la mujer en la sociedad moderna o la llegada de tecnologías hasta hace poco inimaginables también han puesto en un serio brete a unas creencias que, en la mayoría de los casos, llevaban inamovibles durante cientos y cientos de años.

Sin embargo, de entre todos estos elementos perturbadores hay un posible descubrimiento que sí podría poner en serios apuros los dogmas de fe establecidos durante siglos de muchas religiones.

Si en algún momento del futuro los astrónomos, bioastrónomos o radioastrónomos tuvieran evidencia cierta de la existencia de vida fuera de la Tierra… ¿Cómo se tomarían las diferentes religiones ese explosivo añadido a la Creación?

[Te interesaráDetectar vida extraterrestre: Un objetivo al alcance]

Hace tan solo unos días la prestigiosa revista Scientific American publicaba una fantástica entrevista titulada “Did Jesus save the Klingons?” en la que el astrónomo de la Universidad de Vanderbilt, David Waintraub, daba cuenta de sus estudios sobre el tema en la presentación de su libro “Religiones y vida extraterrestre”.

En esta obra, el autor analiza qué impacto tendría en una docena de religiones el descubrimiento de vida fuera de nuestro planeta. Al fin y al cabo en tan solo unos años hemos pasado de conocer solamente un puñado de planetas vecinos de nuestro Sistema Solar, a contar literalmente con más de 1500 mundos diferentes… algunos de los cuales ya apuntan la posibilidad de tener ambientes favorables a la vida.

¿Qué ocurrirá si algún día llega la ansiada noticia? ¿La recibirán de igual manera los cristianos, los judíos, los budistas o los musulmanes? ¿Entraban los Klingons en el plan de salvación eterna de Jesucristo? ¿Tienen los extraterrestres alma? ¿Deberían fletar los testigos de Jehová naves espaciales para llamar a la puerta de los extraterrestres a la hora de la siesta y seguir así con su misión evangélica?

Entre las religiones menos problemáticas, el profesor Waintraub, señala a las asiáticas. Los budistas, por ejemplo, aceptan la existencia de otros mundos y para ellos no habría problemas en la incorporación de nuevas formas de vida en otros planetas. Es más, en su idea de la reencarnación incluye la transmigración a cualquier parte del Universo, lo cual no es impedimento para reencarnarse en cualquier otra especie interplanetaria.

[RelacionadoLos políticos impiden que encontremos inteligencia extraterrestre]

Por supuesto, quienes menos problemas tienen con la existencia de vida extraterrestre son las modernas religiones como la cienciología o el mormonismo que incluso tienen implícita en sus creencias la existencia real de seres extraterrestres. Los mormones por ejemplo sin han llevado una vida correcta aquí en la Tierra son recompensados en la otra vida con un planeta para ellos mismos que estará habitado con seres vivos y sintientes.

¿Cómo se adaptará el cristianismo al descubrimiento de vida extraterrestre?¿Cómo se adaptará el cristianismo al descubrimiento de vida extraterrestre?

El descubrimiento sería más conflictivo en el caso de la mayoría de formas del cristianismo, y más concretamente en el catolicismo. La doctrina de la Iglesia señala que Jesucristo descendió a la Tierra para redimirnos del pecado original contraído por Adan y Eva durante su breve estancia en el Paraíso.

¿Qué ocurre con los extraterrestres? ¿Deben ser salvados igualmente? ¿Tienen ese mismo pecado original causado por dos humanos en el inicio de los tiempos?

La física y la velocidad de la luz añaden además algunos problemas añadidos para estas hipotéticas civilizaciones alienígenas… Si Jesús llegó a la Tierra hace aproximadamente 2000 años para salvarnos del pecado, ¿qué ocurre con los planetas que se encuentren a miles de años luz de nosotros y por tanto, miles de años antes del descenso del Redentor? ¿Tienen cerrado el paso al cielo eterno simplemente por encontrarse tan lejos o tuvieron su propia versión de Jesucristo en su tiempo y en su planeta?

Son preguntas que a cualquiera de nosotros nos pueden resultar extravagantes pero que suponen en realidad un problema bastante incómodo para los teólogos católicos. De hecho, no son preguntas que hayan surgido ahora… llevan presentes muchos siglos en la mente de personajes como Giordano Bruno o Thomas Paine. La única diferencia es que los actuales avances en la ciencia acercan cada vez más esa posibilidad.

Otra de las preguntas espinosas que conllevaría este importante descubrimiento es… Si Dios es el creador de toda vida ¿Por qué no se cita este relevante dato en las sagradas escrituras? Para algunos expertos católicos esta ausencia en los textos no es relevante, puesto que tampoco se cita la existencia de teléfonos móviles y no parece que la religión tenga ningún problema con ellos. Aun así, el problema de fondo subsiste: Un dato tan fundamental como la creación de formas de vida extraterrestre debería haber sido considerado cuando se redactaron.

Para el autor del libro la existencia de vida extraterrestre es un elemento sobrevenido que podría tener efectos fundamentales en algunas religiones, sobre todo en aquellas que basan su entramado dogmático en la creencia de que el ser humano es algo especial y que ocupa un lugar privilegiado en el Universo. En el momento en que existen nuevas y variadas formas de vida en el Cosmos, la idea de que Dios nos regala una atención especial deja de tener sentido.

Aquel diminuto punto azul pálido en el océano cósmico del que nos hablaba Sagan se enfrenta directamente con la idea preconcebida de que somos una especie elegida, colocada en un lugar específico y vigilada de cerca por un creador todopoderoso. La realidad se ha encargado de desmentir esa selecta visión del ser humano y un futuro descubrimiento de vida fuera de nuestro planeta podría terminar de eliminarla.

Ocurrió cuando Copérnico terminó de un plumazo con la imagen heliocéntrica del Universo o cuando Darwin nos colocó a la misma altura que el resto de formas de vida. Lo que está claro es que el mundo cambió radicalmente con aquellas ideas y cambiará otra vez con las nuevas.

FUENTE: https://es.noticias.yahoo.com/blogs/cuaderno-de-ciencias/religiones-y-vida-extraterrestre-093851507.html

Un poco de humor para el fin de semana ^_^.

Que la paz sea con tu espíri…( un momento, tendrán espíritu los extraterrestres?) ghghgh!

…y los ingénuos heredarán todos los planetas, incluido los agujeros negros masivos y también agujeros negros pitufos, con ó sin pitufos extraterrestes. Amén! ^_^  Xel

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